Sobre este tipo
de pruebas habría que considerar que si se tienen dos alternativas
ante cada reactivo la probabilidad establece que por simple azar se
acertará en la mitad del total de reactivos, es decir que si tenemos
por ejemplo 10 ítems de verdadero – falso un alumno que apele al
azar porque desconoce las respuestas podría acertar en la mitad de
los ítems, o sea que acertará en 5 ítems (en la realidad en la
mayoría de los casos se acerca a este valor, poco más o menos). Por
este motivo una manera más apropiada de calificar este tipo de
reactivos es estableciendo una escala en donde el acierto en la mitad
del total de reactivos equivalga a cero puntos y conforme se aumente
con los aciertos se acerque mediante una escala hasta el total máximo
de puntaje establecido.
Se podría
explicar mejor lo planteado mediante varios ejemplos:
-
Sea n= 20 el total de reactivos y 20 el puntaje máximo posible, tendremos la siguiente escala
Aciertos (A)
|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Puntaje obtenido (p)
|
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |